İtalya Lucca İlkokul

Il contesto urbano, caratterizzato da edifici di modeste dimensioni di massimo quattro piani con ampi spazi a giardino ed orti, ha suggerito un intervento che rispettasse la vocazione “verde” della zona.

L’idea è una corte di un piano in parte chiusa ed in parte aperta, che distribuisce e struttura il nuovo edificio della scuola mettendolo in comunicazione diretta con il parco e il quartiere: l’agorà è il fulcro della distribuzione in quanto accoglie l’ingresso principale al plesso e i percorsi verso le varie aree funzionali; il parco penetra nella scuola fisicamente e visivamente escludendo il binomio publico-privato. L’alternarsi di spazi chiusi e aperti e lo sviluppo su un piano permettono di percepire il parco da ogni parte dell’edificio e lo rendono integrato al contesto con una dimensione adatta al bambino. La copertura a tetto-giardino restituisce alla città una parte di suolo occupato dal nuovo edificio; l’uso del legno per gran parte delle strutture e partizioni contribuisce alla sostenibilità dell’intervento.

Il progetto massimizza la flessibilità degli spazi secondo le nuove linee guida dell’edilizia scolastica: l’agorà, come spazio centrale polivalente, e le aree funzionali (identificate per colore: blu per l’infanzia, rosso per la scuola primaria, verde per la palestra e la mensa) che qui si susseguono su un unico livello ed in costante rapporto visivo sia tra di loro che con il parco attraverso le ampie vetrate. L’agorà si espande andando a coinvolgere lo spazio dei laboratori grazie alle pareti mobili e gli accessi sono distinti tra infanzia e primaria in modo da non mescolare i flussi di ingresso ed uscita, garantendo un percorso di accompagnamento dei minori razionale ed agevole. Il progetto permette così di articolare flussi continui tra spazi dove si svolgono attività diverse.